第8卷第30期 总第198期 2021年7月2日
《教书，不简单》
——曾纪洲
学前201班 黄晓敏
内容简介
这是一本讲述一位乡村教师的教育生活的书——是一套极具特色、有效的教学与班级管理方法，一份中国乡村基础教育的经典样本，一份镌刻着爱的教育笔记，一个深受学生、家长和校长喜爱的孩子王，一个策划了《第56号教室的奇迹》的成功编辑。本书从热爱生活、做好自己切入，展示了乐观、自信、真诚、具有责任感等优秀教师的核心品质，透过一个个生动、幽默、智慧的师生故事，介绍了作者独特的班级管理与课堂教学的经验，传递了“培养学生的关键在于培养心态”的教育理念，是一部用信念与激情写就的“带着浓郁的乡土气息和质朴的生命本色的教育传奇”。
写作背景
作者在念中专的时候，他和同学相约去赣县的同学家游玩。他对这秀美的山水、朴实的民风赞不绝口，喜爱之情溢于言表。同学跟他说：“要不等你毕业了，来这里教书吧！我们这儿很缺老师的。”作者权且当说笑，回学校后没多久就把这事抛在脑后。中专毕业后，他去了海南的一家房地产公司做营销策划。突然有一天接到同学的电话：“还记得我家么？我暂时在我们这儿的村小代课。这里缺老师，你来么？”当时作者非常兴奋，就像对此期待已久，未经考虑就答应下来。三天后从海南来到小坌做代课老师。
作品评价
这是一部这是一部带着浓郁的乡土气息和质朴的生命本色的教育传奇。一个有绝招的老师，流露着率性的教育智慧。一个有生活情趣的老师，不循规蹈矩，不凌驾于孩子之上。一个真实的老师， 一个大写的人。润泽了孩子的人生，铸就了一段温暖他们一生的教育生活。重新审视折射出不一般的教育智慧， 令曾经的教育细节熠熠升辉。每个老师都可以像曾老师一样书写属于自己的教育传奇。
精彩分享
1.对学生的热爱以及站在讲台上的激情和感染力都源于对生命、对生活的热爱。
2.一味强行禁止往往适得其反，不仅会人为的制造出更多的安全隐患，还会激起学生的逆反心理。
3.只有保有一颗童心走进学生的内心，揣摩学生真实的心理状态，与学生换位思考，最终才能和学生做真正的朋友。
4.当我们教育学生要努力、要认真、要勤奋的时候，往往忽略了这样一个事实：学生一直在看着我们，自己就是他们最好的榜样。
5.要让学生勤奋，自己就要成为学校里最勤奋的老师；要让学生彬彬有礼，自己就要做到礼貌待人。
6.若让学生拥有实实在在的自信，就需要给学生自信的理由，让学生有机会去做，并在做的过程中逐步寻找、发现自己，从而树立起自信心。
7.和学生分享一些自己当你的糗事，给他一个自信的理由，这往往是培养学生自信心的很有效的开始。
8.当我们听到孩子们的说法，或者了解到孩子们的想法时，不要急于用说教的态度对其高调的否定，我应该先肯定他们的说法或想法，在得到学生认可和接纳后，再将其转化为教育的契机。
9.慎重地对待学生在新学期的第一次考试，让他们取得尽可能好的成绩，这不但可以帮助他们树立起学习的信心，而且给了他们一个高标准。
10.要让学生的心里装着老师，老师的心里就应该先装着学生。学生虽然年龄小，但对情感的敏感度远远超过大人。
个人感想
于偶然间和小学教育的同学走在路上，询问她最近在看什么书，她说班主任发了一个书单，要求一个学期之内读完书单里的书目，于是我叫她转发书单给我，便在包罗万象的书单中一眼看中《教书，不简单》这本书，急忙拿着卡前往读书馆找到它，想探寻为什么教书不简单，脑子里想难道教书很复杂吗？带着疑惑看着这本书，第一次看时花了两天粗略看完。第二次再从读书馆借时认真的做起笔记，把曾老师说的教书方法都给记下来，第三次再看时只想直接把这本买下来，无限循环阅读这本书。
本书共有十章，每章节都通过几个幽默生动的师生故事来讲授教学方法，曾老师的语言通俗易懂、故事环环相扣引人入胜。他讲述的班级管理和课堂教学经验以及教育理念，确实值得我们在教学中加以借鉴。
教师的职业是平凡而伟大的，从小时候开始，老师在我的心里就占据着神圣的地位，自己也暗暗下定决心长大后也要当一名老师。我觉得当老师最大的价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值。
阅读这本书对我的影响很大，我可以学到曾老师的教育智慧，可以身临其境体验师生间的故事，捕抓熠熠生辉的教育细节，我想只要用心，每个老师都可以像曾老师一样书写自己的教育传奇。
作者简介：曾纪洲（1981－），80后教师，曾在赣南山区从教六年。《第56号教室的奇迹》策划编辑。作者是一名代课老师，先教语文后改教数学，还当了六十几多学生的班主任。其间，还当过大队辅导员和教务主任。代表作为《教书，不简单》。
《教书，不简单》/曾纪洲著 G621/Z026 上海：华东师范大学出版社，2010. 社会科学一(东区二楼）